Тест «Человек в системе социальных отношений». 9 класс

1. Главным предметом социального конфликта в экономической сфере общественной жизни является

1) разъяснение высших ценностей     2) осуществление власти 3) обладание ресурсами
 4) организация общества

2. В семье К. преобладают бесцеремонный диктат, жестокость, чёрствость, агрессивность по отношению друг к другу. Какой стиль взаимоотношений существует в семье К.?

1)авторитарный    2) демократический     3) традиционный        4) попустительский

3. Верны ли следующие суждения о социальной структуре общества?

А. Социальная структура общества представляет собой совокупность социальных общностей и систему взаимосвязей и отношений между ними.
Б. Социальная структура становится сложнее по мере развития общества.

1)верно только А     2) верно только Б      3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны

А4. К социальным не принадлежат отношения

1)между нациями и народностями                                     3) между классами

2) между человеком и окружающими его людьми           4) между человеком и природой

5. В семье Г. преобладают подлинное равноправие, взаимное тепло, богатство чувств, сотрудничество. Какой стиль взаимоотношений существует в семье Г.?

1)попустительский     2)элитарный        3) демократический       4) авторитарный

6. Верны ли суждения о путях разрешения межнациональных конфликтов?

А. К путям разрешения межнациональных конфликтов относится запрет национальной розни в любой её форме.
Б. К путям разрешения межнациональных конфликтов относится политика внедрения единой культуры, религии, языка.

1)верно только А     2) верно только Б      3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны

7. К функциям семьи не относится функция

1)первичного социального контроля          3)эмоционально-психологическая

2) воспитательная                                          4) правоохранительная

8. В старину самым главным событием, связанным с молодожёнами и справлявшимся по всей Руси, являлось посещение тёщи зятем, для которого она пекла блины и устраивала, если зять был по душе, настоящий пир. Какой вид социальной нормы приведён в этом примере?

1)предписание       2) закон        3) обычай         4) ритуал

9.Верны ли суждения о межнациональном сотрудничестве?

А. Межнациональное сотрудничество предполагает создание национальных автономий.
Б. Межнациональное сотрудничество предполагает слияние людей  в одну нацию.        

1)верно только А     2) верно только Б      3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны

10. К большой социальной группе относится

1)производственная бригада    2) сословие     3) компания друзей      4) семья

11.  Положение «По желанию работника, работающего в праздничный день, ему может быть представлен другой день отдыха» является примером социальной нормы

1)правовой      2) моральной       3) политической         4) эстетической

12. Верны ли суждения о подростковом возрасте?

А. В подростковом возрасте возникает экономическая самостоятельность.
Б.В подростковом возрасте усиливается зависимость от мнения и поведения сверстников.

1)верно только А     2) верно только Б      3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны

13. Структура общества представлена социальными общностями и группами в многообразии их связей. Какая социальная группа выделена по профессиональному признаку?

1)пассажиры         2) демократы       3) горожане      4) инженеры

14. Немецкий гуманист писал: «Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому: родители – пример ему». О какой роли семьи в жизни человека и общества говорят эти стихотворные строки?

1)организация совместного досуга            3) совместное ведение домашнего хозяйства

2) укрепление родственных связей            4) воспитание детей

15. Структура общества представлена совокупностью социальных общностей и групп. Какая социальная группа выделена по территориальному признаку?

1)крестьяне       2) рязанцы         3) русские           4) пассажиры

16. В семье И. все семейные роли распределяются между мужем и женой фактически поровну, имеет место взаимозаменяемость супругов в решении бытовых проблем. Обсуждение основных вопросов и совместное принятие важных для семьи решений – характерная черта данного семейного союза. Это пример семьи

1)традиционной        2) коллективистской        3) авторитарной               4) полной

17. В семье К. преобладают бесцеремонный диктат, жестокость, чёрствость, агрессивность по отношению друг к другу. Какой стиль взаимоотношений существует в семье К.?

1)авторитарный    2) демократический     3) традиционный        4) попустительский

18. Верны ли следующие суждения о причинах отклоняющегося поведения?

А. Причиной отклоняющегося поведения может являться влияние ближайшего социального окружения.
Б. Причиной отклоняющегося поведения может являться политическая ситуация в обществе.

1)верно только А     2) верно только Б      3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны

19.Какую социальную роль могут исполнять как подростки, так и взрослые люди?

1)потребитель       2) избиратель        3) ученик средней школы      4) водитель

20.В семье Д. распределение ролей выражается в том, что муж (отец) – добытчик и кормилец, жена (мать) – домохозяйка и воспитатель детей. Имеет место признание безусловного приоритета мужчины в вопросах семейного главенства. Семья Д. является примером семьи.

1) партнерской       2) демократической         3) расширенной      4) традиционной

21 Кирилл и Николай узнали, что Михаил пригласил к себе в гости на празднование Нового года всех одноклассников, кроме них. Кирилл просто прекратил всякое общение с Михаилом, а Николай попытался через друзей узнать о причинах поступка Михаила. Сравните два способа поведения в межличностном конфликте: уход от конфликтной ситуации и привлечение посредников. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку  — порядковые номера черт отличия:

 1)  осознание противоречия интересов

2)  поиск пути выхода из конфликта

3)  выход без уступок и отстаивания своих интересов

4)  участие третьей стороны

22. Ксения живет с родителями и сестрой. Она учится в 5 классе. Сравните две малые группы: семью и школьный класс. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку  — порядковые номера черт отличия:

 1)  наличие особых норм поведения

2)  личные контакты членов группы

3)  отношения родства

4)  общий быт