9 класс Синтез в современном искусстве.

Просмотрите 3 видео фрагмента.
1. Напишите какие виды искусства  использовали авторы произведения.
2. Как вы думаете, с какой целью были созданы эти произведения? Что между ними общего?


 1 фрагмент
 

2 фрагмент

3 фрагмент

Задание для 7-х классов

   Течет меж градом река быстрыми струями,
   В пространно тречисленными впадая устами
   Море, его же воды брега подмывают
   Северных царств, Балтицко древни называют.
   Над бреги реки всходят искусством преславным

   Домы так, что хоть нов град, ничем хуждши давным,
   И имать любопытно чим бы насладиться
   Око; имать и недруг, чего устрашиться:
   Шестибочная крепость, в воде водруженна,
   Не боится усильства Марса воруженна.

А.Кантемир "Петрида"

Прочитайте фрагмент оды. Что в облике Санкт-Петербурга восхваляет поэт?

Д/з История СПб от 14.09 для 8 ест1 класса

1. Рассмотрите картину. А. Ладюрнера

 картина в большом размере










2. Ответьте на вопросы: Кто изображен на картине? Что это за помещение?
3. Найдите значение понятий: Придворный чин, камергер, статс-дама, фрейлина, гвардейцы.
4. Составьте описание картины с использованием  вышеприведенных понятий.

С 1 Сентября!

 

 

Дорогие Друзья поздравляю Вас с началом нового учебного года!

Пусть он приносит нам только радостные события и теплые чувства.

Искусство зачетное задание 8 класс

Уважаемые ученики 8 классов!
Вам предлагается оформить творческую работу по искусству "Красота стихии".
При выполнении работы вам необходимо проделать следующие шаги .
1. Выбрать стихию которую вы будете иллюстрировать.
2. Подобрать символы стихии которые вы будете использовать в своей работе, и согласовать их с учителем (5-7 символов).
3. На основе  символов создать коллаж   отражающий ваше отношение к теме работы.
4. Придумать название вашей работы.
5. Подобрать музыкальное произведение дополняющее ваш образ выраженный в творческом задании.

Задание  можно сдать как в бумажном виде так и в электронной форме. Музыкальное произведение представляется в форме mp3 файла. 

"Символ огня" д\з на 14.03

Послушайте симфоническую поэму Скрябина «Прометей»,

 нарисуйте свою цветовую композицию этого сочинения.

Вопросы для круглого стола "Мифы ленинградской блокады "

Дорогие старшеклассники,в эту пятницу 30.01, в нашем лицее состоится круглый стол "Мифы Ленинградской блокады" на котором мы рассмотрим следущие вопросы.

1.  Можно ли было сдать Ленинград избежав гибели мирного населения?
2.  Блокада Ленинграда - личная вина Сталина, который стремился ослабить город который был основй оппозиции его власти.
3. Ленинград уцелел благодаря маршалу Маннергейму, который запретил финским войскам переходить линию советско-финской границы 1939 года.
4. Правда ли что руководство города во время блокады объедалось деликтесами, когда горожане умирали с голода.  

Д\З к уроку "Знаки и символы в искусстве"

Рассмотрите картины.
Определите какая карина показалась вам наиболее понятной? Почему?
На выбранной картине определите символы использованные  художником.
Определите их значение.
1. Филипп де Шампань, 2-я пол. XVII в Натюрморт с черепом






























2. Кнеллер 1698г. Портрет Петра I.

3. Каспар Давид Фридрих   1808г       Крест в горах

 

Карта СПб в конце 19 века